Μειώνεται δραστικά ο αριθμός των μετεξεταστέων στο Λύκειο

Αναλυτικά όλα όσα προβλέπονται από την τελική ρύθμιση για τον τρόπο βαθμολόγησης στις προαγωγικές εξετάσεις -  Ανάσα για χιλιάδες μαθητές που γλυτώνουν τις επαναληπτικές εξετάσεις τον Σεπτέμβριο 

Ευεργετική για μεγαλύτερο αριθμό μαθητών ως προς τον τρόπο προαγωγής στο Λύκειο είναι η εφαρμογή της νομοτεχνικής βελτίωσης που προώθησε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος, αρμόδιος για θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με την τροπολογία, που ψηφίστηκε από τη Βουλή την Παρασκευή 11 Ιουλίου 2014 κατά πλειοψηφία, και στην οποία ενσωματώθηκε η νομοτεχνική βελτίωση του υφυπουργού, όταν κάποιος μαθητής έχει επιτύχει γενικό βαθμό ίσο ή ανώτερο του δέκα και έχει επιτύχει βαθμό τουλάχιστον οκτώ σε έναν ή δυο κλάδους των μαθημάτων «Ελληνική γλώσσα» ή «Μαθηματικά» και ταυτόχρονα έχει επιτύχει Μ.Ο. κλάδων ίσο ή ανώτερο του δώδεκα και πέντε δέκατα (12,5), ο οποίος προκύπτει από την προφορική και γραπτή βαθμολογία στους κλάδους των μαθημάτων «Ελληνική γλώσσα», «Μαθηματικά» και «Φυσικές επιστήμες», τότε δεν παραπέμπεται στους παραπάνω κλάδους μαθημάτων και προάγεται.

Ενδεικτική του ευνοϊκού χαρακτήρα της νομοτεχνικής βελτίωσης είναι η σύγκριση των ποσοστών παραπομπής πριν και μετά την εφαρμογή της.

Με βάση τις αρχικές προβλέψεις του Ν.4186/2013 το ποσοστό αποτυχίας/παραπομπής των μαθητών εκτιμούνταν σε περίπου 23%. Με την τροπολογία το ποσοστό παραπομπής των μαθητών μειώθηκε σε περίπου 20%. Με την νομοτεχνική βελτίωση περιορίζεται σε 15%, ποσοστό που θεωρείται ανεκτό και στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών δεδομένων.

Ο Ανδρέας Λοβέρδος για τους μετεξεταστέους

Σε δηλώσεις του στον ΑΝΤ1 ο υπουργός Παιδείας, Ανδρέας Λοβέρδος, αναφέρθηκε στο θέμα, λέγοντας ότι για τους μετεξεταστέους της Α΄Λυκείου έγιναν δυο διορθώσεις.

«Η μία διόρθωση είναι να προβλέπεται στα Μαθηματικά και στη Γλώσσα ό,τι προβλέπεται στις Φυσικές Επιστήμες, δηλαδή η συνεκτίμηση στο πλαίσιο του ίδιου κύκλου μαθημάτων. Επίσης έγινε μια δεύτερη παρέμβαση, τα οχτώ κύρια μαθήματα να έχουν ένα κοινό συντελεστή και αν ο μαθητής έχει μέσο όρο 12,5 σε αυτά αλλά και κανένα μάθημα κάτω από 8, να μπορεί να προβιβαστεί», είπε και πρόσθεσε: «Με αυτό τον τρόπο το 25% συνολικής αποτυχίας στην Α’ Λυκείου δηλαδή μαθητές που έμειναν για να εξεταστούν πάλι τον Σεπτέμβριο, θα μειωθεί στο 19% και αυτή η διαφορά, το 1/5 είναι μια φυσιολογική εξεταστική πορεία».